Semana 6

 Bitácora semana 6 - Ana Isabela Espinosa 

El día 04 de marzo (primera clase de la semana 6) estuvimos presentes Luciana Torres, Natalia Valencia, Natalia Duque, Laura Ibague, Martin Gutierrez, Santiago Achury, David Suarez y Valentina Rivera, además del profesor, Juan Sebastian Cobos, y así iniciamos la clase de Medios para las organizaciones leyendo la bitácora de Laura, era sobre la semana 5 donde no era necesario hacer una, ya que el miércoles 25 de febrero, aparte de leer una bitácora (en ese caso fue la mía), el profesor nos dio el espacio de la clase para hacer asesorías con cada grupo, ver la infografía y hacerle ajustes, además de realizar el guión del video que debíamos entregar. Por otro lado, el viernes no tuvimos clase, puesto que el profesor decidió que, así, tendríamos más tiempo para la elaboración del video. En palabras más extensas, de esto se trató la bitácora de Laura. 

Ahora bien, luego de esto, empezamos a ver cada uno de los videos. Las primeras en presentarlo fueron Natalia Valencia y Natalia Duque. El video me pareció muy creativo ya que era con animaciones, de hecho, fueron hechas en la aplicación Canva; las Natalias explicaron en síntesis cómo hacerlo, sin embargo, en lo personal no comprendí muy bien la realización, pero se nota que fue un trabajo riguroso. Con todo y esto, cuando finalizó el video el profesor decidió que cada uno iba a dar sus apreciaciones, y todos coincidimos en que, aunque fue muy creativo, era demasiado serio para el formato, e incluso llegaba a tornarse algo aburrido, principalmente por la voz en off que tenía y la falta de música, además era muy largo. A partir de todos los comentarios, el profesor decidió mencionar un término japonés que fue la base de la clase, “Kaysen”, que significa “mejora continua”, lo cual era realmente lo que estábamos haciendo, no tomarnos los comentarios de los demás personales y mucho menos a mal sino como una forma de ver nuestro proceso desde perspectivas diferentes para mejorar cada vez más. 

Seguimos con el video de Luciana y este me gustó mucho ya que el formato fue tipo TikTok, corto pero concreto, además de que tenía efectos, por ejemplo de voz, que hacían mucho más dinámico el video, aunque una de las recomendaciones que más sonó fue la necesidad de imágenes que ilustrarán los ejemplos y tips que daba. Luego vimos el video de Laura y Martín, el cual estuvo enfocado en hacer entrevistas cortas a estudiantes de Comunicación Social sobre su conocimiento de las netiquetas, el cual era casi nulo; respuestas como “suena a nequi” fueron usadas como gancho, con un tono cómico que me pareció muy pertinente para atrapar al público y que no se tornará aburrida la información. Realmente me pareció muy dinámico e incluso pensé en que habían elementos que me hubiera gustado agregar al mío.

Después llegó el turno de Valentina y mío de presentar el video. Nosotras nos enfocamos en que el video fuera un tutorial, no tan serio como para aburrirse, pero tampoco tan informal debido al contexto de universidad. Dimos una breve introducción y luego decíamos lo que se debía o no hacer en cada plataforma (correo, Teams y WhatsApp), acompañado de un video que lo explicaba con mayor claridad. A partir de este, tuvimos comentarios muy valiosos, por ejemplo, que se nos notaba que estábamos leyendo, así que debíamos o aprendernos las líneas, o buscar alguna IA existente para que no se notara. Además, nos dio recomendaciones a nivel de montaje, como no tener la cámara en una posición contrapicada, o no tener distracciones visuales en el fondo de nuestra grabación.

Finalmente, el último video fue el de Santiago y David. El inicio estuvo muy interesante, ya que era tipo TikTok y se usó un recurso común de voz con IA, sin embargo, luego se volvió monótono, sin imágenes, ni cambio de locación y poco dinamismo; David comentó que el video que tenían se había borrado y por eso el que presentaron fue hecho con afanes. Terminamos la sesión con cada uno diciendo que se llevaba de la presentación de los videos, y por mi parte me quedó muy marcado el uso de ganchos y la creatividad tan diversa que tenemos cada uno. 

El viernes 06 de marzo, estuvimos presentes Luciana Torres, Daniela Roncancio, Santiago Achury, David Suarez, Laura Ibague y Valentina Rivera. El profesor inició la clase retomando un poco de lo visto el miércoles, principalmente de tips que nos quedaron sobre la realización de un video, por ejemplo, mantener un tono de voz adecuado y como tip, sonreír al hablar aunque sea con voz en off; no tener un mismo plano; tener en cuenta los fondos; que no se note que estás leyendo; y tener un buen gancho para el público. Además, volvimos a hablar sobre el término “Kaysen” y la importancia de una mejora continua. Esto con el fin de que Daniela, quien no había podido estar las últimas clases, supiera un poco sobre la actividad y tuviera en cuenta estas recomendaciones para la elaboración de un video. 

Seguido a esto, volvimos a ver el video de los estudiantes que se graduaron y en forma de “chiste" hicieron un video diciendo que se graduaron sin saber muchas cosas de su carrera enfermería (caso Unefa). Hablamos un poco sobre cómo esto afectó a la imagen y la reputación de la institución y luego, a partir de esto, el profesor nos dejó una actividad dividida en dos partes. Por un lado debíamos hacer un análisis del caso respondiendo las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron los errores en la comunicación de los estudiantes y de la universidad? ¿Cómo impactó la viralización del video en la imagen de la institución? ¿Cuál sería una estrategia adecuada para que la universidad manejara la crisis sin afectar su reputación ni vulnerar los derechos de los estudiantes?. Y por otro lado, debíamos hacer un nuevo comunicado como si fuéramos parte del equipo de comunicaciones de esa universidad, haciendo un mejor control comunicacional. Podíamos basarnos en el comunicado real, aunque evidentemente haciéndole muchas mejoras. 

Durante el resto de la clase estuvimos haciendo este trabajo, analizando incluso las redes sociales y los comentarios del público respecto a la situación, unos a favor y otros en contra. Así finalizamos esta semana 6, pues el trabajo quedó abierto hasta el sábado 07 de marzo y junto a mi compañera Valentina lo terminamos en casa.